Bullying Stop – Basta Acoso Escolar

Marco normativo y procedimentos preventivos ante situaciones de acoso escolar padecidos por nuestros alumnos

 

En principio es importante considerar que en nuestro ordenamiento jurídico producto de la última reforma constitucional se le ha otorgado jerarquía de ley suprema a los diferentes pactos y tratados internacionales sobre los DDHH.

Desde aquella perspectiva se ha construido un nuevo paradigma legal en el abordaje de los derechos de los niños. Estos dejaron de ser objetos para pasar a ser sujetos de Derechos de acuerdo a la Convención  Internacional de los Derechos del niño. Siguiendo con ese análisis, los Estados parte, la familia y la sociedad en su conjunto, por lo tanto la institución educativa también,  deben  procurar el cumplimiento de  sus derechos y arbitrar los mecanismos para lograr su armonioso y digno   desarrollo integral. De acuerdo a ello, a continuación formulamos algunos interrogantes que pueden ser de utilidad para nuestra labor .

¿Alguno de tus alumnos la está pasando mal?, ¿Tiene algún derecho vulnerado o en riesgo de vulneración?. ¿A donde recurrir?

A partir de la ley de protección integral de los derechos de los niños y adolescentes (ley nacional 26.061, promulgada en Octubre de 2005), tenemos la responsabilidad como adultos de tomar parte y acción frente a un caso de derecho vulnerado, somos los adultos los responsables de habilitar las vías de protección y restitución del derecho a estos niños.

La herramienta, de acción rápida y directa es llamando al 102, número habilitado por la ley local (la 114) para denunciar y activar los dispositivos de restitución de derechos que ofrecen todas las políticas públicas disponibles al momento frente a una violación de derechos de los niños, niñas y adolescentes.  La misma es gratuita y funciona las 24 hrs., los 365 días del año.

La otra herramienta son las Defensorías Zonales (son 15 puntos en los distintos barrios de la Ciudad, y la mayoría se encuentran radicadas en los edificios de las Comunas). Las mismas son espacios  donde te podés acercar a realizar una denuncia o bien para asesorarte, o incluso como institución acercarse a armar algo inter-institucional.

Las defensorías cuentan con equipos inter-disciplinarios de trabajadores sociales, psicólogos y abogados, que acompañarán el caso a fin de dar una respuesta integral a las problemáticas planteadas. A este espacio pueden acceder los mismos niños, niñas y adolescentes,  sus familiares u organizaciones de la comunidad

Es importante saber al respecto que en nuestra actividad como docentes y miembros de establecimientos educativos, ante el conocimiento de la vulneración de derechos de  los niños y adolescentes  se deberá indefectiblemente comunicar tal circunstancia a la autoridad administrativa de control jurisdiccional bajo apercibimiento de incurrir en la responsabilidad de omisión .

Para situaciones de hostigamiento e intimidación (bullying) padecidas por niños/as y adolescentes en la escuela

*La ley 26892/13 de Promoción de la convivencia y abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas (aún pendiente su reglamentación), propone el abordaje de intervenciones pedagógicas a través de la mediación en los conflictos que se produzcan en las mismas.

*Ley 3055/09 (Caba) sobre el sistema integral de mediación escolar que prevé la amplia  participación de los diferentes actores sociales de la comunidad educativa a los efectos de prevenir diferentes hechos conflictivos.

Guía de orientación educativa para el tratamiento del acoso entre pares, del Ministerio de Educación de la Ciudad, que establece como protocolo de intervención:

  • Comunicar al equipo directivo
  • Dejar constancia en el libro de actas de la institución
  • Realizar respetuosas entrevistas con las familias involucradas
  • Dar intervención a los Equipos de Orientación Escolar
  • Ante situaciones de extrema gravedad y urgencia dar de inmediato aviso al SAME y/o al Consejo de Derechos del niño, niña y adolescentes.
  • Elaborar un informe y remitirlo a la supervisión

Fuente: SADOP

AF

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